La enseñanza de la matemática : fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas / Juan Carlos Sánchez Huete ; José Antonio Fernández Bravo.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: spa. Publication details: Madrid : Editorial CCS, 2003.Description: 223 páginas : ilustraciones ; 25 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin medio
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 8483166410
  • 9788483166413
Subject(s): DDC classification:
  • 372.7 S211 2003 21
Contents:
Parte I. Fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas para la construcción del conocimiento matemático: 1. La construcción de las matemáticas y su necesidad – 2. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas – 3. Proceso didáctico en la enseñanza/aprendizaje de las matemáticas – 4. Principios del aprendizaje – 5. Tipos de aprendizaje matemático – 6. Tratamiento en los libros de texto actuales de los cuatro tipos de aprendizaje matemático – 7. Conclusiones finales – Parte II. Fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas en la resolución de problemas matemáticos: 8. Introducción: la cuestión sobre el conocimiento o los problemas científicos – 9. Interés por la resolución de problemas en la educación de la matemática – 10. Relaciones y controversias entre la definición de problema matemático y su educación matemática – 11. Clasificación de problemas matemáticos simples – 12. Protocolo para la resolución de problemas: estructura, descripción y análisis de las fases – 13. Variables intervinientes en el estudio de la resolución de problemas – 14. Métodos, técnicas y estrategias para la resolución de problemas matemáticos.
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 372.7 S211 2003 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 3 301256442

Incluye referencias bibliográficas en la página 213.

Parte I. Fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas para la construcción del conocimiento matemático: 1. La construcción de las matemáticas y su necesidad – 2. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas – 3. Proceso didáctico en la enseñanza/aprendizaje de las matemáticas – 4. Principios del aprendizaje – 5. Tipos de aprendizaje matemático – 6. Tratamiento en los libros de texto actuales de los cuatro tipos de aprendizaje matemático – 7. Conclusiones finales – Parte II. Fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas en la resolución de problemas matemáticos: 8. Introducción: la cuestión sobre el conocimiento o los problemas científicos – 9. Interés por la resolución de problemas en la educación de la matemática – 10. Relaciones y controversias entre la definición de problema matemático y su educación matemática – 11. Clasificación de problemas matemáticos simples – 12. Protocolo para la resolución de problemas: estructura, descripción y análisis de las fases – 13. Variables intervinientes en el estudio de la resolución de problemas – 14. Métodos, técnicas y estrategias para la resolución de problemas matemáticos.

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