Pedagogía de la lengua e investigación : memorias del VII Coloquio 2014 / comp. Miguel Ángel Maldonado García

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: DiálogosPublication details: Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas ; 2015.Edition: 1a. edDescription: 270 p. : il.; 25 cmISBN:
  • 9789588897707
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.14 C719 2015
Contents:
Genero discursivo epidíctico en la educación universitaria. Los discursos epidícticos de profesores de primer semestre – La paradoja del texto académico en básica primaria: predominio y olvido – Ver para leer: propuesta para fortalecer la lectura inferencial de textos icónicos – La narración histórica en las voces de los niños – La recreación de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos explicativos: una experiencia para cualificar la escritura en el aula – Producción de textos académicos de primaria – El microcuento como herramienta para la enseñanza de la composición de textos con dominancia argumentativa – La escritura creativa desde el relato de experiencias y el juego d rol – Evaluación formativa de la escritura en educación media – Interrogar textos auténticos en edades tempranas – Metacognición e intertextualidad en el proceso lector – Plan de lectura: un ejercicio de reflexión colectiva – el papel del relato en la enseñanza de las ciencias naturales – Los cuentos con-sentido para los niños – La movilización de las concepciones docentes sobre la enseñanza de la oralidad en el aula de lengua castellana de primaria – Concepciones docentes e influencia en la enseñanza – Tejiendo el estado del arte de la formación docente en lengua castellana en Colombia – El taller pedagógico: estrategia para la oralidad en preescolar en preescolar – Perspectivas de la oralidad en primera infancia: desafíos y proyecciones – El pensamiento crítico, el cine y la lectura crítica. Una propuesta desde el aula en la educación media – Alfabetización audiovisual en básica secundaria a través del cine como recurso didáctico.
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 370.14 C719 2015 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 301256288

Incluye referencias bibliográficas

Genero discursivo epidíctico en la educación universitaria. Los discursos epidícticos de profesores de primer semestre – La paradoja del texto académico en básica primaria: predominio y olvido – Ver para leer: propuesta para fortalecer la lectura inferencial de textos icónicos – La narración histórica en las voces de los niños – La recreación de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita – La biblioteca como espacio para la investigación de relatos – Producción adolescente de textos explicativos: una experiencia para cualificar la escritura en el aula – Producción de textos académicos de primaria – El microcuento como herramienta para la enseñanza de la composición de textos con dominancia argumentativa – La escritura creativa desde el relato de experiencias y el juego d rol – Evaluación formativa de la escritura en educación media – Interrogar textos auténticos en edades tempranas – Metacognición e intertextualidad en el proceso lector – Plan de lectura: un ejercicio de reflexión colectiva – el papel del relato en la enseñanza de las ciencias naturales – Los cuentos con-sentido para los niños – La movilización de las concepciones docentes sobre la enseñanza de la oralidad en el aula de lengua castellana de primaria – Concepciones docentes e influencia en la enseñanza – Tejiendo el estado del arte de la formación docente en lengua castellana en Colombia – El taller pedagógico: estrategia para la oralidad en preescolar en preescolar – Perspectivas de la oralidad en primera infancia: desafíos y proyecciones – El pensamiento crítico, el cine y la lectura crítica. Una propuesta desde el aula en la educación media – Alfabetización audiovisual en básica secundaria a través del cine como recurso didáctico.

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