Interculturalidad y educación en la ciudad de Bogotá : prácticas y contextos / Sandra Guido Guevara

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Colección tesis doctorales ; 9 | Colección tesis doctoralesPublication details: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional ; 2015.Edition: 1era. edDescription: 257 p. : il ; 25 cmISBN:
  • 9789588908274
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.117 G948 2015
Contents:
Parte 1. Contextos: Cap.1 Marcos de acción educativa – Cap.2 La educación intercultural como campo de conocimiento: ámbitos de expresión investigativa – Cap.3 soportes conceptuales y de ruta para abordar una investigación en educación intercultural desde una perspectiva crítica y de colonial – Cap.4 Lo que circunda y habita a la escuela: pueblos indígenas educándose en Bogotá – Parte 2. Prácticas: Cap.5 Interacción de sujetos que se miran desde adentro y desde afuera – Cap.6 Conocimiento escolar, formas y contenidos para aprender y enseñar en aulas multiculturales – Cap.7 ¿Para qué la escuela? ¿Qué es la escuela? Horizontes de un ideal intercultural – Cap.8 Entre producciones y resistencias.
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Libro de Reserva Libro de Reserva Biblioteca William Corredor Gómez. Sede Cosmos (Barranquilla) Reserva 370.117 G948 2015 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available Colección 3, Isla 9, Lado A, Módulo 1 301256118

Incluye índice de figuras

Incluye índice de dibujos

Incluye índice de cuadros

Incluye índice onomástico

Incluye índice temático

Incluye referencias bibliográficas (p. 237-247)

Parte 1. Contextos: Cap.1 Marcos de acción educativa – Cap.2 La educación intercultural como campo de conocimiento: ámbitos de expresión investigativa – Cap.3 soportes conceptuales y de ruta para abordar una investigación en educación intercultural desde una perspectiva crítica y de colonial – Cap.4 Lo que circunda y habita a la escuela: pueblos indígenas educándose en Bogotá – Parte 2. Prácticas: Cap.5 Interacción de sujetos que se miran desde adentro y desde afuera – Cap.6 Conocimiento escolar, formas y contenidos para aprender y enseñar en aulas multiculturales – Cap.7 ¿Para qué la escuela? ¿Qué es la escuela? Horizontes de un ideal intercultural – Cap.8 Entre producciones y resistencias.

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