MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03102nam a2200409 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240315164740.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240315s2015 mx a|||g |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786074485103 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.264 |
| Clave de autor |
P962 2015 |
| Número de edición |
23 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Problemas escolares : |
| Resto del título |
una guía práctica de evaluación y diagnóstico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Nora Isela Macías Núñez, Fabiola Leticia Morales Aguilar, José Armando Peña Moreno, y...[uno más] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial El Manual Moderno, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
99 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones , |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, página 99. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 97. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
I. Procesos que intervienen en el aprendizaje<br/>1.1. Proceso de aprendizaje y los elementos que lo componen: atención, percepción y memoria.<br/>1.1.1. Atención.<br/>-Actividad 1.<br/>1.1.2. Percepción.<br/>-Actividad 2.<br/>1.1.3. Memoria<br/>-Actividad 3.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
II. Introducción al fracaso escolar.<br/>2.1. Definición de fracaso escolar.<br/>-Actividad 4. Construcción de definición: fracaso escolar.<br/>2.2. Tipos de fracaso escolar.<br/>2.3. Causas de fracaso escolar.<br/>2.4. Tipos de problemas escolares.<br/>2.4.1. Conductuales.<br/>2.4.2. Pedagógicos.<br/>-Actividad 5. Cuadro comparativo de problemas escolares.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
III. Problemáticas escolares más comunes<br/>3.1. Dislexia.<br/>3.2. Teorías explicativas de la dislexia.<br/>Actividad 6. Elaboración de marco teórico para evaluación de dislexia.<br/>3.3. Áreas a considerar para la evaluación de dislexia.<br/>3.3.1. Audición.<br/>3.3.2. Percepción visual.<br/>3.3.2.1. Lectura.<br/>3.3.2.2. Escritura.<br/>3.3.3. Lateralidad.<br/>3.3.4. Dominancia cerebral.<br/>3.4. Métodos de lectoescritura.<br/>Actividad 7. Análisis de caso ficticio: "Todo niño es especial".<br/>Actividad 8. Cuadro de doble entrada. Foro con expertos.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
IV. Construcción de entrevista inicial.<br/>Actividad 9. Práctica 1. Elaboración de entrevista de detección de dislexia.<br/><br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
V. Cómo construir una evaluación de dislexia.<br/>-Actividad 10. Práctica 2. Subescala de audición.<br/>-Actividad 11. Práctica 3. Subescala de percepción visual.<br/>-Actividad 12. Práctica 4. Subescala de lectoescritura.<br/>-Actividad 13. Práctica 5. Subescala de lateralidad y dominancia.<br/>-Modelo de reporte de evaluación.<br/>-Anexo 1. Plan de evaluación y acreditación<br/> |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Evaluación educativa |
| 9 (RLIN) |
20165 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Subdivisión de forma |
Evaluación |
| 9 (RLIN) |
20187 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Fracaso escolar |
| 9 (RLIN) |
35262 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dislexia |
| 9 (RLIN) |
12956 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discapacidades de aprendizajes |
| 9 (RLIN) |
35263 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Macías Núñez, Mora Isela |
| 9 (RLIN) |
35264 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Morales Aguilar, Fabiola Leticia |
| 9 (RLIN) |
35265 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Peña Moreno, José Armando |
| 9 (RLIN) |
35266 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Escalona Galindo, María de la Luz |
| 9 (RLIN) |
35267 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="9786074485110">9786074485110</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
371.264 P962 2015 |
