MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02658nam a2200373 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240301094532.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240301s2022 ck ||||g |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587923261 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Clave de autor |
O775 2022 |
| Número de edición |
23 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ortiz Ocaña, Alexander |
| 9 (RLIN) |
12733 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia : |
| Resto del título |
¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI? / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alexander Ortiz Ocaña. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la U, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
268 páginas : |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 249. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 1. La educación como proceso formativo.<br/><br/> 1.1. Instrucción.<br/> 1.2. Educación.<br/> 1.3. Formación.<br/> 1.4. Formación mediante la educación.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 2. Pedagogía y ciencias de la educación<br/><br/> 2.1. Educación y pedagogía.<br/> 2.2. Ciencias de la educación.<br/> 2.3. Pedagogía: pensar la formación. Tendencias.<br/> 2.3.1. La pedagogía como ciencia de la educación.<br/> 2.3.2. La pedagogía como una de las ciencias de la educación. <br/> 2.3.3. La pedagogía como saber pedagógico.<br/> 2.3.4. La pedagogía como arte de enseñar (didáctica).<br/> 2.3.5. La pedagogía como reflexión sobre la educación. <br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.<br/><br/> 3.1. Modelos pedagógicos.<br/> 3.2. Teorías del aprendizaje.<br/> 3.3. Tendencias educativas.<br/> 3.4. Pedagogía del amor.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 4. Perfil del estudiante y la escuela.<br/><br/> 4.1. Perfil del estudiante.<br/> 4.2. La escuela ideal.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 5. Currículo: organizar la formación.<br/><br/> 5.1. Propósitos formativos.<br/> 5.2. Contenidos curriculares.<br/> 5.3. Estrategias pedagógicas.<br/> 5.4. Recursos didácticos.<br/> 5.5. Evaluación educativa.<br/> 5.6. Eslabones del currículo.<br/><br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 6. Didáctica: aprender, enseñar y evaluar.<br/><br/> 6.1. Aprendizaje.<br/> 6.2. Rol del estudiante.<br/> 6.3. Enseñanza.<br/> 6.4. Rol del profesor.<br/> 6.5. Evaluación formativa.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 7. La clase de excelencia.<br/><br/> 7.1. La clase es del estudiante.<br/> 7.2. Dar la clase sin hablar.<br/> 7.3. Las preguntas en la clase.<br/> 7.4. La clase: amar y conversar.<br/> |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
2121 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
20220 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Currículo |
| 9 (RLIN) |
20191 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="9789587923278">9789587923278</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
371.3 O775 2022 |
