MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04117nam a2200385 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230615162624.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230615s2015 sp a|||| |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788436834444 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
153.1526 |
| Clave de autor |
A639 2015 |
| Número de edición |
23 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Aparicio, Juan José |
| 9 (RLIN) |
34627 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El aprendizaje humano y la memoria : |
| Resto del título |
una visión integrada y su correlato neurofisiológico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Juan José, María Rodríguez Moneo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Pirámide, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
371 paginas, |
| Otras características físicas |
Ilustraciones; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Psicología |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 343 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 1. LOS PRIMEROS ESTUDIOS CIENTÍFICOS SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO Y LA MEMORIA.<br/>1.Las raíces históricas.<br/>2.El aprendizaje y la memoria en la etapa del aprendizaje verbal y la superación del marco de referencia teórico E-R.<br/>3.La parcelación de la mente en distintos bloques de análisis y el interés por el estudio de las memorias transitorias.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 2. LOS NIVELES DE ANÁLISIS DE LA MENTE, LOS NUEVOS MARCOS DE REFERENCIA TEÓRICOS Y LAS ACTUALES EXPLICACIONES SOBRE FENÓMENOS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA.<br/>1.El nivel simbólico de análisis.<br/>2.Los otros niveles de análisis de la mente.<br/>3.Las redes conexionistas y el nivel subsimbólico de análisis.<br/>4.El procesamiento simbólico y subsimbólico son los dos grandes tipos de conocimiento: el conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental.<br/>5.El progreso en los análisis de la mente a nivel biológico.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 3. LA MEMORIA SENSORIAL Y EL TRÁNSITO DE LO NO CONSCIENTE A LO CONSIENTE.<br/>1.El descubrimiento de la memoria sensorial.<br/>2.La memoria sensorial visual o memoria icónica.<br/>3.La memoria ecoica o almacenamiento acústico pre-categorial.<br/>4.Memoria sensorial y memoria a corto plazo.<br/>5.La función de la memoria sensorial.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 4. EL CAMBIO EN NUESTRAS CONCEPCIONES SOBRE LA MEMORIA A CORTO PLAZO Y EL PROGRESO EN LA TEORÍA SOBRE EL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO DECLARATIVO.<br/>1.Los modelos estructurales de la memoria y el problema de aprendizaje o de la transferencia de la información de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo.<br/>2.Los modelos “procesuales” de la memoria y el progreso en nuestras concepciones sobre la memoria y el aprendizaje.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 5. LA MEMORIA DE TRABAJO Y SUS DOS FUNCIONES: LA DE GOBIERNO DE LA ACTIVIDAD MENTAL Y LA DE FACILITACIÓN DE LA DISPONIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN REQUERIDA PARA LA EJECUCIÓN DE LAS OPERACIONES MENTALES.<br/>1.La naturaleza de la memoria de trabajo.<br/>2.La segmentación de la memoria de trabajo en sus distintas facetas.<br/>3. El mecanismo ejecutivo y la función de planificación y control ejecutivo del procesamiento.<br/>4.La función de focalizar la atención en la información a manipular y de mantener la información en los subsistemas sensoriales.<br/>5.La función de llevar a cabo las acciones de codificación y acceso a la información relevante en la memoria a largo plazo.<br/>6.Las diferencias individuales y la extensión de la noción experimental de memoria de trabajo a otras áreas de la psicología.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO 6. LOS SISTEMAS DE MEMORIA, LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y SU CORRELATO NEUROFISIOLÓGICO.<br/>1.Los estudios conductuales con personas sanas.<br/>2.Los estudios neurofisiológicos con pacientes con lesiones cerebrales.<br/>3.Los estudios que se valen de técnicas de neuroimagen funcional y de registro electrofisiológico<br/> |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
2331 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Subdivisión general |
Aspectos psicológicos |
| 9 (RLIN) |
25698 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
20249 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Memoria |
| 9 (RLIN) |
2330 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Memoria - |
| Subdivisión general |
Aspectos psicológicos |
| 9 (RLIN) |
34628 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Neurofisiología |
| 9 (RLIN) |
34629 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez Moneo, María |
| 9 (RLIN) |
34630 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
153.1526 A639 2015 |
