MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05121nam a2200433 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230523131605.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230523s2014 sp ||||g |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788497007986 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.9 |
| Clave de autor |
P964 2014 |
| Número de edición |
23 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fischman, Gustavo |
| 9 (RLIN) |
34483 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Profesorado, escuela y diversidad : |
| Resto del título |
la realizad educativa desde una mirada narrativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Gustavo Fischman, Carola Conle, Daniela Padua Arcos, [y otros doce] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Archidona ; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Aljibe, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
175 páginas, |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice al inicio del texto. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
<br/>PARTE 1. Narrativas de la escuela.<br/><br/>Capítulo I: Anatomía de un currículo narrativo.<br/>1. Prácticas curriculares narrativas en la formación profesorado y en las escuelas.<br/>2. Tres facetas definitorias de la narrativa.<br/>3. Distinciones importantes en el vínculo narrativo.<br/>4. Resultados de un currículum narrativo.<br/>5. ¿ Dónde deberíamos buscar resultados narrativos?<br/>6. Comentarios para concluir.<br/><br/>Capítulo II: La vida y experiencia escolar. Biografías escolares.<br/>1. Algunas preocupaciones conceptuales. El sentido de la experiencia en la escuela.<br/>2. La escuela una forma de vivir.<br/>3. La escuela como gestión: cada uno a su sitio.<br/>4. El conflicto. ¿ Cómo salgo de esta?.<br/>5. Para seguir pensando.<br/><br/>Capítulo III: Uso de las autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería.<br/>1. Las biografías en la formación inicial de docentes.<br/>2. La biografía como base en el proceso de enseñanza aprendizaje.<br/>3. La autobiografía expresiva corporal: un recurso reflexivo en la formación inicial del alumnado de magisterio en educación física.<br/>4. Reflexiones y propuestas.<br/><br/>PARTE 2. Narrativas de la profesión docente.<br/><br/>Capítulo IV: Tránsitos identitarios de docentes desde las historias de vida.<br/>1. Subjetividades e identidades en los trayectos docentes.<br/>2. Una advertencia inicial.<br/>3. Ser docente es estar en constante movimiento.<br/>4. Ser docente es una trampa de relaciones.<br/>5. Consideraciones para los políticos formadores, investigadores y para docentes presentes y futuros.<br/><br/>Capítulo V: Investigación educativa, prácticas docentes y documentación narrativa de experiencias pedagógicas. <br/>1. Documentación narrativa y reconstrucción crítica del mundo escolar y de las prácticas docentes.<br/>2. Dispositivos de documentación narrativa y producción e interpretación de relatos pedagógicos.<br/>3. Relatos de experiencias pedagógicas escritos por docentes: algunos rasgos distintivos.<br/>4. A modo de cierre.<br/><br/>Capítulo VI: La dimensión perdida. La construcción política de la identidad docente.<br/>1. No todos podían estudiar. <br/>2. Recuerdos de la formación: de la escuela al magisterio.<br/>3. La participación social y política: aprender desde el deber y la obligación.<br/>4. Las primeras incursiones laborales: decepción, frustración y aprendizaje.<br/><br/>Capítulo VII: Hacer historias de vida. Reflexiones en torno a una experiencia.<br/>1. Conversaciones para desandar un camino.<br/>2. Hacia Ítaca.<br/>3. El largo camino hacia Ítaca. Un andar en primera persona.<br/>4. El camino que no tiene fin. Un camino es comienzo… otros caminos serán andados.<br/>5. La experiencia en palabras… Palabras para la experiencia.<br/>6. A veces, un cuerpo puede modificar un nombre.<br/><br/><br/>PARTE 3. Narrativas de la acción socioeducativa.<br/><br/>Capítulo VIII: Hacer historias de vida y mediación intercultural. Otras experiencias que muestran la escuela.<br/>1. Centros educativos, comunidad gitana y mediación intercultural.<br/>2. Los relatos de dos mediadores interculturales.<br/>3. El sentido de la mediación intercultural en los centros educativos. De las circunstancias a lo deseable. <br/><br/><br/>Capítulo IX: Convivir, sobrevivir, vivir. Estudio biográfico sobre convivencia y conflicto en un barrio desfavorecido. La voz de Logan.<br/>1. ¿Quién es Logan?.<br/>2. Fragmento de su historia.<br/>3. ¿ Cómo hemos construido la historia de Logan?.<br/>4. Reflexiones para la acción.<br/><br/> |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| 9 (RLIN) |
26529 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación profesional de maestros |
| 9 (RLIN) |
10268 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Currículo |
| 9 (RLIN) |
20191 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| 9 (RLIN) |
20171 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Conle, Carola |
| 9 (RLIN) |
34484 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Padua Arcos, Daniela |
| 9 (RLIN) |
34485 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández, Fernando |
| 9 (RLIN) |
34486 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Sancho Gil, Juana María |
| 9 (RLIN) |
34487 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Creus, Amalia |
| 9 (RLIN) |
34488 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hermosilla Salazar, Patricia |
| 9 (RLIN) |
34489 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Suárez, Daniel |
| 9 (RLIN) |
34490 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Núñez, Claudio |
| 9 (RLIN) |
34491 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Márquez García, María |
| 9 (RLIN) |
34492 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cortés González, Pablo |
| 9 (RLIN) |
34493 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rivas Flores, José Ignacio |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
34494 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Leite Méndez, Analía Elizabeth |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
34495 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Prados Mejías, Esther |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
34496 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
371.9 P964 2014 |
