MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02918nam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230518155436.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230518s2008 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
9789586485289 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-BrCUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1 |
| Clave de autor |
B412 2008 |
| Número de edición |
23 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Bedoya Madrid, José Iván |
| 9 (RLIN) |
12891 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Pedagogía ¿enseñar a pensar? : |
| Resto del título |
reflexión filosófica sobre el proceso de enseñar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Iván Bedoya Madrid |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ECOE ediciones, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
192 páginas, |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación y pedagogía |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas, página 191 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO I. PEDAGOGÍA Y RAZÓN<br/>1.Acerca de una pedagogía razonante.<br/>2.Conceptualización de la pedagogía a partir de la filosofía.<br/>CAPÍTULO II. RELACIONES DE LA FILOSOFÍA CON LA PEDAGOGÍA.<br/>CAPÍTULO III. PROPUESTAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA HOY.<br/>1.El hombre: tema de la filosofía.<br/>2.Los otros hombres.<br/>3.La formación en el contexto de la antropología pedagógica.<br/>CAPÍTULO IV. LA PEDAGOGÍA Y EL PROCESO DE ENSEÑAR.<br/>1.El seminario pedagógico: un espacio para la reflexión sobre la pedagogía.<br/>2.El proceso de enseñar: propuesta para la reflexión en el diálogo filosofía-pedagogía.<br/>3.Saber pedagógico y enseñanza de las ciencias.<br/>CAPÍTULO V. PEDAGOGIA E INVESTIGACION.<br/>1.Consenso racional en pedagogía.<br/>2.Sentido de la articulación investigación-docencia.<br/>CAPÍTULO VI. LA PEDAGOGÍA:¿UN DISCURSO O UN COMPROMISO?.<br/>1.La pedagogía: nuestro compromiso.<br/>2.Enseñar a pensar.<br/>3.La clase.<br/>4.El maestro hoy.<br/>CAPÍTULO VII. LA PEDAGOGÍA EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD.<br/>1.Transformación curricular y nuevos modelos pedagógicos.<br/>2.Pedagogía y reestructuración curricular.<br/>3.Reflexión pedagógica y postmodernidad.<br/>CAPÍTULO VIII. HISTORICIDAD DE LA PEDAGOGÍA.<br/>1.Acerca de la historia de la pedagogía.<br/>2.Análisis del curso de la pedagogía<br/>CAPÍTULO IX. EPISTEMOLOGÍA Y PROCESO PEDAGÓGICO.<br/>1.Bachelard y la pedagogía.<br/>2.El concepto de formación en Bachelard.<br/>CAPÍTULO X. EL NIÑO Y LA INVESTIGACIÓN.<br/>1.El estado de la investigación científica actual sobre el niño.<br/>2.La investigación como actitud característica de la actividad infantil.<br/>3.El niño como investigador nato.<br/>CAPITULO XI. El proceso pedagógico desde su fundamentación epistemológica e histórica.<br/>CAPITULO XII. LA REFLEXIÓN HISTÓRICA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS PEDAGÓGICO Y LITERARIO<br/> |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
20220 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| 9 (RLIN) |
20224 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - |
| Subdivisión general |
Metodología |
| 9 (RLIN) |
12601 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Filosofía de la educación |
| 9 (RLIN) |
2761 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro de Reserva |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
370.1 B412 2008 |
