MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05383nam a2200481 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231027175800.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221013s2017 CK ad||g |||| 00| 0dspa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587782301 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.152 |
| Clave de autor |
I98 2017 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
19410 |
| Nombre de persona |
Izaguirre Sotomayor, Manuel Hernán |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Neuroproceso de la enseñanza y del aprendizaje : |
| Resto del título |
metodología de la aplicación de la Neurociencia en la educación / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Manuel Hernan Izaguirre Sotomayor. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Alfaomega, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
265 Paginas : |
| Dimensiones |
25 cm. |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficas; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin medio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía página 257-265. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO I. CRISIS DEL VIEJO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO II. NEUROANATOMIA FUNCIONAL.<br/><br/>2.1Neuronas, sinapsis y neuronas espejo.<br/>2.2 Neurotransmisores.<br/>2.3 Cerebro reptiliano, limbico y pensante.<br/>2.4 Hemisferios y lóbulos cerebrales.<br/>2.5 Lóbulos frontales y funciones ejecutivas.<br/>2.6 Hipocampo y amigdala.<br/>2.7 Hipotálamo y sistema limbico.<br/>2.8 La insula.<br/>2.9 Circuito de la recompensa.<br/>2.10 Diferencias anatómicas del cerebro según género. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO III. EL CEREBRO EN EL PROCESO EDUCATIVO<br/><br/>3.1 Funcionamiento cerebral y nuevas maneras de enseñar.<br/>3.2 Función cerebral y aprendizaje.<br/>3.3 Funciones motrices y aprendizaje.<br/>3.4 Cerebro y procesamiento de la información sensorial.<br/>3.5 Investigaciones neurocientíficos realizadas en el campo educativo. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO IV. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN.<br/><br/>4.1 Factores que influyen en el aprendizaje.<br/><br/>4.2 Reto de incorporar los conocimientos neurocientíficos en la enseñanza-aprendizaje.<br/><br/>4.2.1 Aplicación de conceptos neurocientíficos al proceso de la atención.<br/><br/>4.2.2 Aplicación de conceptos neurocientificos al proceso del lenguaje.<br/><br/>4.3 Perspectivas futuras de la aplicación de los conocimientos neurocientíficos.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO V. ATENCIÓN Y APRENDIZAJE.<br/><br/>5.1 Atención exógena, endógena y selectiva.<br/><br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO VI MEMORIA Y APRENDIZAJE.<br/><br/>6.1 Memoria a corto y largo plazo.<br/><br/>6.2 Memoria procedimental.<br/><br/>6.3 Memoria espacial.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO VII. EMOCIÓN Y APRENDIZAJE. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO VIII. NEUROAPRENDIZAJE<br/><br/>8.1 Funciones ejecutivas y aprendizaje.<br/><br/>8.2 Ansiedad y aprendizaje.<br/><br/>8.3 Creatividad, imaginación y aprendizaje.<br/><br/>8.4 Lectura, escritura y aprendizaje.<br/><br/>8.5 Comprensión, reflexión y aprendizaje.<br/><br/>8.6 Motivación, placer, valores y aprendizaje.<br/><br/>8.7 Consciencia, gestión mental y aprendizaje.<br/><br/>8.8 Novedad, evaluación, solución de problemas y aprendizaje.<br/><br/>8.9 Neurogénesis, gratificación y aprendizaje.<br/><br/>8.10 Género y aprendizaje.<br/><br/>8.11Rol del docente en el aula, papel del entorno y aprendizaje.<br/><br/><br/><br/>8.12 Cómo el estudiante aprende.<br/>8.12.1 Aprende explorando.<br/>8.12.2 Aprende antes y después de nacer.<br/>8.12.3 Aprende durante toda la vida.<br/>8.12.4 Aprende a través de la cooperación.<br/><br/>8.13 Tipos de aprendizaje.<br/>8.13.1 Aprendizaje por novedad.<br/>8.13.2 Aprendizaje por repetición.<br/>8.13.3 Aprendizaje por visualización.<br/>8.13.4 Aprendizaje por imitación.<br/>8.13.5 Aprendizaje por acción.<br/>8.13.6 Aprendizaje implícito y explicito. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO IX. NEUROENSEÑA<br/><br/>9.1La enseñanza del cálculo y las matemáticas.<br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO X. SUEÑO Y APRENDIZAJE. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO XI. NEUROPLASTICIDAD Y APRENDIZAJE. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO XII. ESTRES Y APRENDIZAJE. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO XIII. EJERCICIO Y APRENDIZAJE. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO XIV. ESTIMULACIÓN AMBIENTAL Y APRENDIZAJE.<br/><br/>14.1 Música y aprendizaje.<br/><br/>14.2 Nutrición y aprendizaje.<br/><br/>14.3 Percepción sensorial y aprendizaje.<br/>14.3.1 Percepción visual y aprendizaje.<br/>14.3.2 Percepción auditiva y aprendizaje.<br/>14.3.3 Percepción táctil y aprendizaje.<br/><br/>14.4 Tecnologías de la Información y Comunicación y la brecha digital profesor-estudiante. <br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO XV. <br/>APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS NEUROCIENTÍFICOS EN EL AULA Y LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO A PROPÓSITO DE UN CASO.<br/><br/>15.1 Nivel de satisfacción global.<br/><br/>15.2 Nivel de satisfacción global para la dimensión entorno de aprendizaje.<br/><br/>15.3 Nivel de satisfacción global para la dimensión información recibida e integrada. <br/><br/>15.4 Nivel de satisfacción global para la dimensión materiales didácticos.<br/><br/>15.5 Nivel de satisfacción global para la dimensión percepción del docente. <br/><br/>15.6 Nivel de satisfacción media por dimensiones y atributos de la calidad.<br/><br/>15.7 Prueba de hipótesis para comparar medias (pretest) al inicio de la investigación. <br/><br/>15.8 Prueba de hipótesis para comparar medias (postest) luego de la experimentación.<br/><br/>15.9 Priorización de los atributos de la calidad en el grupo experimental.<br/><br/>15.10 Discusión de los resultados de la investigación y conclusiones. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
29786 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Neurociencia cognoscitiva |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
6544 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicopedagogía |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3785 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Neurociencias |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2330 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Memoria |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2331 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2126 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cerebro |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.152 I98 2017 |
