MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01629nam a22002537a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190903155945.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
190822b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8427712057 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.9 |
| Clave de autor |
P581 2001 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
30435 |
| Nombre de persona |
Piantoni, Carlo |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Expresión, comunicación y discapacidad : |
| Resto del título |
modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carlo Piantoni |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea Ediciones ; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
228 p. ; |
| Otras características físicas |
il. ; graf. ; bl. y n. , |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye tabla de contenido |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye vocabulario |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Las actividades de expresión en la educación especial -- 2. Apoyo a las actividades expresivas -- 3. Dibujar y pintar -- 4. Tocar, amasar, modelar -- 5. Rasgar y cortar para conseguir directamente las formas -- 6. Crear con el monotipo el clima de la espera valorando el trazo más débil -- 7. Hacia el descubrimiento de las formas y del color -- 8. Rayar, grabar, dejar una huella -- 9. Aprovechar antiguos métodos para la decoración sobre tela en clave creativa -- 10. La palabras y la imagen -- 11. Participar en el trabajo de grupo según el principio de la división de tareas -- 12. Expresarse y comunicar con los títeres -- 13. Discapacidades recurrentes: deficiencias y anomalías -- 14. Evaluaciones y comprobaciones |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunicación en educación |
| 9 (RLIN) |
13182 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
30088 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Arte |
| Subdivisión general |
Didáctica |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personas con discapacidad |
| 9 (RLIN) |
24940 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.9 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
P581 2001 |
