MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01574cam a2200289 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20200425163727.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
140901s2016 sp ad||g| III|||1 ||spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
9788427709997 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Agencia de catalogación original |
Co-BrCUA |
Idioma de catalogación |
spa |
Normas de descripción |
rda |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa. |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
373.27 |
Clave de autor |
T689 2016 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Torre Puente, Juan Carlos |
9 (RLIN) |
29788 |
245 0# - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Aprender a pensar y pensar para aprender : |
Resto del título |
estrategias de aprendizaje. Materiales 12 - 16 para educación secundaria / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Juan Carlos Torre Puente. |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
Quinta edición. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
160 páginas : |
Otras características físicas |
ilustraciones, gráficas ; |
Dimensiones |
30 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Nombre/término del tipo de medio |
sin medio |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
rdacarrier |
Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Orientación y tutoría |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas en la página 157. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
1. Fundamentación: 1.1. Nuevas perspectivas para el aprendizaje escolar -- 1. Necesidad de mejorar la forma de estudiar -- 2. Cómo abordar la formación en estrategias de aprendizaje -- 3. Los fundamentos teóricos -- 1.2 El estudio autorregulado y el aprendizaje cooperativo -- 2. La autorregulación aplicada al estudio -- 3. El aprendizaje cooperativo -- 2. Pensar para aprender materiales: 1. Análisis general sobre las propias estrategias -- 2. Pensar para aprender a leer -- 3. Pensar para aprender a escuchar. |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
9 (RLIN) |
2331 |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aptitud de aprendizaje |
9 (RLIN) |
2119 |
830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
9 (RLIN) |
29789 |
Título uniforme |
Orientación y tutoría |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
373.27 |
Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
T689 2016 |