MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01688nam a2200217 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190906190047.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
160120s2009 mx a|||g 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786070500893 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa. |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
153.9 |
| Clave de autor |
S637a 2009 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Smeke M., Sofía. |
| 9 (RLIN) |
29285 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Alcanzando la inteligencia emocional 3 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sofía Smeke Mizrahi. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Nori ; |
| -- |
Editorial Limusa, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
75 p. : |
| Otras características físicas |
il., ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En caratula: Desarrollando competencias emocionales y sociales en la prevención del Bullying |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Nuestras emociones -- 2.Este (a) soy yo -- 3. Aprendiendo a defenderme y solucionar problemas -- 4.Posición de escucha -- 5. Escuchar adecuadamente para poder participar en la plática -- 6. Escucha adecuada -- 7. Pintando el fuego -- 8.Situaciones que alteran mi tranquilidad -- 9.Tipos de conducta Agresiva, Asertiva, Pasiva -- 10. La pelota mágica: Todos me tienen miedo -- 11. ¿Cómo me siento cuando...? -- 12. Tener empatía -- 13. Pasos para resolver un problema -- 14. Mapa de mi problema -- 15. Sonreír y reír -- 16. Presentándonos -- 17.Pidiendo y haciendo -- 18. El árbol inconforme -- 19.Conocerme y quererme -- 20. Una oración acerca de mí -- 21. Aprendo a cuidar mi cuerpo -- 22. Uno y muchos a la vez -- 23.Me gusta ser yo -- 24. ¡Sí! las equivocaciones nos ayudan -- 25. Ser tolerante -- 26.Ser respetuoso -- 27. Ser honesto -- 28. Ser cooperativo -- 29. Ser solidario. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inteligencia emocional |
| 9 (RLIN) |
7214 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Emociones |
| Subdivisión de forma |
Niños |
| 9 (RLIN) |
20237 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognición en niños |
| 9 (RLIN) |
1869 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
153.9 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
S637a 2009 |
