MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02230nam a2200229 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190809115645.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
181009s2018 ck ||||g |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789586800839 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
620.00711 |
| Clave de autor |
A837 2018 |
| 110 2# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería [ACOFI] |
| 9 (RLIN) |
26860 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería: Experiencias en América Latina / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
ACOFI, COFEDI. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ACOFI, |
| -- |
COFEDI, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
198 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas p. 198 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. El área de impacto de la acreditación de programas de ingeniería – 2. Aprendizaje centrado en el estudiante: un enfoque imprescindible para a educación en ingeniería – 3. La formación de ingenieros en Argentina. El proceso de aseguramiento de la calidad – 4. Diseñando los nuevos estándares de acreditación de carreras de ingeniería en Argentina. Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería – 5. Lineamientos curriculares de programas de ingeniería con proyección social en la Universidad del Valle – Colombia – 6. Procesos e impacto de la acreditación internacional en un programa de ingeniería – 7. Directrices de la acreditación de programas de ingeniería en Ecuador – 8. Los desafíos del aseguramiento de la calidad en la formación de ingenieros: el caso de la facultad de ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile – 9. GRANA: modelo de evaluación para la acreditación internacional de la educación superior para América con intervención de expertos multinacionales y su impacto en la formación humana – 10. La contribución de Laccei en la acreditación internacional en ingeniería en América Latina y el Caribe – 11. Propuestas para el mejoramiento de la educación en ingeniería en América Latina. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ingeniería |
| Subdivisión general |
Educación - Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
26861 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ingeniería |
| Subdivisión de forma |
Calidad educativa |
| Subdivisión geográfica |
Latinoamericano |
| 9 (RLIN) |
26862 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
República Argentina. Consejo Federal de Decanos de Ingeniería [Confedi] |
| 9 (RLIN) |
26863 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
620.00711 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
A837 2018 |
