MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01494nam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20160921090249.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150227s1988 ru ||||g |||| 001 |dspa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
5010006227 |
| 041 1# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.15 |
| Clave de autor |
T152 1988 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9651 |
| Nombre de persona |
Talízina, N. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Psicología de la enseñanza : |
| Resto del título |
biblioteca de la psicología soviética / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
N. Talízina. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1era. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Moscú : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Progreso, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1988. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
366 p. ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Traducido de : Ha ucnahckom reblke |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye conclusión p. 321 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice de nombres p. 348 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice de materias p. 352 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencia bibliográfica p. 329 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Exigencias a la teoría psicológica de la enseñanza como base de la dirección del estudio -- 2. Teoría de la formación por etapas de las acciones mentales -- 3. Formación de algunas acciones mentales y algunos conceptos científicos -- 4. Formación de los modos de actividad cognoscitiva -- 5. Teoría de la asociación y el reflejo como base de la enseñanza programada -- 6. El behaviorismo como base psicológica de la enseñanza programada. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
6544 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicopedagogía |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
2118 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del aprendizaje |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9652 |
| Nombre de persona |
Clavijo, Ana |
| Término indicativo de función/relación |
tr. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9653 |
| Nombre de persona |
Farías, Eliana |
| Término indicativo de función/relación |
red. Lit. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.15 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
T152 1988 |
