Educación infantil contenidos, procesos y experiencias/
Sáinz, Maria Carmen
Educación infantil contenidos, procesos y experiencias/ Maria Carmen Sáinz: Javier Argos; - 1a Ed. - Madrid: Ediciones Narcea 1998. - 314 p; 23 cm.
Incluye tabla de contenido Incluye índice temático
Incluye bibliografía en cada capitulo
Primera parte. Aspectos evolutivos -- Bases biológicas del desarrollo psicomotor: la cría humana es mas que un mono desnudo -- Educación afectivo-sexual: sexualidad infantil -- La educación afectivo-sexual en el currículo de Educación infantil -- Del desarrollo al autogobierno mental -- Segunda parte. Aspectos didácticos -- La matemática y su lenguaje -- Poesía y escuela infantil, un binomio significativo -- Del mundo sonoro al musical para los más pequeños -- El ámbito corporal en la escuela infantil -- Asomarse a la imagen. La ventana audiovisual -- De la mirada y creatividad plástica -- El espacio en la escuela infantil: algo que debe cuestionarse para educar mejor -- Escuela infantil y escuela primaria. Entre la continuidad y el desencuentro
8427712413
Educación
Cognición en niños
372.21 / S157 1998
Educación infantil contenidos, procesos y experiencias/ Maria Carmen Sáinz: Javier Argos; - 1a Ed. - Madrid: Ediciones Narcea 1998. - 314 p; 23 cm.
Incluye tabla de contenido Incluye índice temático
Incluye bibliografía en cada capitulo
Primera parte. Aspectos evolutivos -- Bases biológicas del desarrollo psicomotor: la cría humana es mas que un mono desnudo -- Educación afectivo-sexual: sexualidad infantil -- La educación afectivo-sexual en el currículo de Educación infantil -- Del desarrollo al autogobierno mental -- Segunda parte. Aspectos didácticos -- La matemática y su lenguaje -- Poesía y escuela infantil, un binomio significativo -- Del mundo sonoro al musical para los más pequeños -- El ámbito corporal en la escuela infantil -- Asomarse a la imagen. La ventana audiovisual -- De la mirada y creatividad plástica -- El espacio en la escuela infantil: algo que debe cuestionarse para educar mejor -- Escuela infantil y escuela primaria. Entre la continuidad y el desencuentro
8427712413
Educación
Cognición en niños
372.21 / S157 1998
