Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención : diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes /
Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención : diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes /
compilador. Sarah Solzi de Rofman.
- Primera edición.
- Buenos Aires : Espacio, 2008.
- 134 páginas (2) ilustraciones, gráficas ; 22 cm.
- Colección didáctica .
- Colección Didáctica .
Incluye anexos: I. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad. DSMIV. Asociación de psiquiatras americanos. --
II. Consenso internacional sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (año 2002)
ADD – Abordaje interdisciplinario del ADD/ADHD – Dificultades de aprendizaje ¿Qué hacer desde la escuela? – La nueva escuela secundaria: una promesa de inserción social para los jóvenes. La escuela secundaria exigente y exigida – Estrategias áulicas para el abordaje del déficit de atención – Neurobiología del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad – Enfoque psiquiátrico – Las funciones cognitivas involucradas para un aprendizaje competente desde el enfoque psicopedagógico – El rol de los padres en el abordaje psicoterapéutico del ADD.
9789508022820
Trastornos del aprendizaje
Trastornos de atención
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Niños hiperactivos
616.8589 / A154 2008
Incluye anexos: I. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad. DSMIV. Asociación de psiquiatras americanos. --
II. Consenso internacional sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (año 2002)
ADD – Abordaje interdisciplinario del ADD/ADHD – Dificultades de aprendizaje ¿Qué hacer desde la escuela? – La nueva escuela secundaria: una promesa de inserción social para los jóvenes. La escuela secundaria exigente y exigida – Estrategias áulicas para el abordaje del déficit de atención – Neurobiología del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad – Enfoque psiquiátrico – Las funciones cognitivas involucradas para un aprendizaje competente desde el enfoque psicopedagógico – El rol de los padres en el abordaje psicoterapéutico del ADD.
9789508022820
Trastornos del aprendizaje
Trastornos de atención
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Niños hiperactivos
616.8589 / A154 2008
